Der Bildungsplan für Kindergärten ist nicht mit einem schulischen Lehrplan vergleichbar. Im Mittelpunkt steht der Entwicklungsstand jedes Kindes, um einen individuellen Bildungsprozess zu initiieren. Dieser beinhaltet zum Beispiel das Erlernen von sozialen Fähigkeiten, das Einordnen von Sinneseindrücken sowie kommunikative und sprachliche Fertigkeiten.

Kreativität und Experimentieren stehen besonders im Vordergrund. Kinder sind nicht zu jedem Zeitpunkt bereit, neues Wissen und neue Erfahrungen aufzunehmen. Im richtigen Lernfenster ist die Wissensaufnahme umso intensiver und nachhaltiger. Wenn der Moment passt, kann fast jedes Kind fast alles lernen.

Eine Möglichkeit, wie Kinder selbst auf Bildungsangebote zugehen, bieten alle städtischen Kinderkrippen, Kindergärten und Kinderhorte mit dem Freispiel. Das Freispiel findet täglich in längeren Zeiteinheiten am Vor- und Nachmittag statt. In jeder Kindergruppe gibt es Bereiche für verschiedene Aktivitäten. Die Kinder bestimmen selbst, womit sie sich beschäftigen. Sie können zum Beispiel im Kreativbereich malen, im Baubereich konstruieren oder miteinander Theater spielen. Die Pädagoginnen und Pädagogen bereiten das Angebot und die Materialien vor und lassen den Kindern genügend Raum für individuelle Interessen und Vorlieben.